UDL(学びのユニバーサルデザイン)はアメリカで流行っていて、日本での認知はあまり高くありません。UDLを研修で学んで「学習者主体」というところに興味をもち、もっと勉強したいと思いました。しかし、UDL関連の書籍が残念なことにほとんどありません。そこで、実際に読んでみてほしいものを紹介します。
UDLと異なるもので「授業のUD」というものがあります。「授業のユニバーサルデザイン」の書籍は結構あります。だから、UDLと間違えて購入してしまいます。これが初心者あるあるになります。「授業のUD」も、もちろん参考になりますし、授業改善のヒントとなるものがいっぱいあります。参考に読んでみてください。

以前、研修で桂先生の話を聞く機会がありました。話が上手でとても参考になりました。それで、こちらの書籍を購入してみました。指導方法の話が中心で、自分が求めるものとは少し異なりました。余計に、UDLについて学びたいと感じたことを思い出します。「授業のユニバーサルデザイン」についても勉強してみます。
学びのユニバーサルデザイン ークラス全員の学びを変える授業アプローチー
UDL 学びのユニバーサルデザイン ークラス全員の学びを変える授業アプローチー (東洋館出版社)

最初に読むなら、この書籍。しかし、理論的な内容が強く少し読みづらいかもしれません。パラパラ見てみて興味が沸いたところから読み始めたらいいと思います。
学びのユニバーサルデザインの教科書的な書籍になります。具体的な実践例もありますが、アメリカだからなぁという感じもしてしまいます。しかし、学びのユニバーサルデザインを学ぶなら、この本を購入してみて読めるところから読んでみてください。時間をおいてもう一度読むと理解が深まります。つまり、いきなり最初から読むと難しく感じます。
授業のユニバーサルデザイン vol.12
授業のユニバーサルデザイン vol.12 (東洋館出版社)
-特集1 多様な学び方が生きる授業 特集2 学びのエキスパートを育てるUDL-

授業のUDとUDLは似ていて異なるものだと思っていました。しかし、授業のUDが「教師主導から学習者主体」に方向転換しようとする部分が見えたりして興味深い。授業のUDについて関心が出てきました。また、指導案検討から実際に国語の授業する場面は読み応えがあり、とても参考になりました。内容もインタビュー形式もあり、読みやすい。
リンク
授業のUDの桂聖先生と学びのユニバーサルデザインのバーンズ亀山静子先生との対談は読む価値があります。この2つのいいところが混ざり合っていけるといいのですが…。
月刊誌 指導と評価 2020年 2月号
月刊誌 指導と評価 2020年 2月号 特集 学びのユニバーサルデザイン(UDL) (図書文化社)

大学の先生たちの理論的な内容と小中高の先生たちの授業実践が掲載されていて分かりやすいと思います。学びのユニバーサルデザインを学ぶなら、こちらの本がいいです。理論的な部分と実践の部分がまとめられていて、非常に参考になりました。バックナンバーを購入しようとしても、郵便局で振り込むのがめんどうくさいです。内容がいいだけに非常に残念に思います。
最初に読むなら、これが分かりやすく、実践例も多い。しかし、バックナンバーしか売っていないのが残念です。
中学校数学科 ユニバーサルデザインの授業プラン30
中学校数学科 ユニバーサルデザインの授業プラン30 UDLの視点で,生徒全員の学びを支える (明治図書出版)
全部がUDLという感じはしませんでしたが、具体的な授業アイデアが掲載されていて参考になりました。
授業のUD的な部分もありますが、教科とセットなので、分かりやすい。
UDL NOW!

日本LD学会第27回大会(新潟)で特別講演をしていたKatie Novakさんのお話がとても参考になり、興味が沸いたので購入してみました。Katie Novakさんの著書「UDL NOW!」 (CAST)で全編英語なので、正直読みづらいけど、なんとなく読めるので、おもしろそうなところを読みました。英語が読めないので、翻訳されたものがあればいいのですが…。
UDL
2022/9/6
個別最適な学びとUDL
教務主任になり、日々の実務に追われつつ、学びのユニバーサルデザインを実践している日々です。 しかし、最近きになっているのが「個別最適な学び」なのです。新しい教育的用語かと思いましたが、実は昔から存在している実践のようで、いろいろと調べてみました。文部科学省のウェブサイトには次のような文書があります。 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実 また、「個別最適な学び」について学ぼうと思い、上智大学の奈須正裕の本を読んでみました。 リンク 個別最適な学びは学びのユニバーサルデザインにつながる部分があ ...
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ICT
2022/2/21
SGRAPA(スグラパ)でヒストグラムや箱ひげ図をつくろう
中学1年や2年の数学でヒストグラムや箱ひげ図を作ることになります。内容をしっかりと理解していれば簡単に書くことができると思いますが、正進社の「SGRAPA(スグラパ)」というブラウザアプリを使うと簡単に書くことができるので、今回はスグラパを紹介します。 Contents1 Excelやスプレッドシートのデータを利用できる2 中学1年で習う度数分布表やヒストグラムを簡単に作成できる3 中学2年で習う箱ひげ図が簡単に作成できる4 相対度数を追加したり、階級の幅をラクに変更できる5 図や表をダウンロードできる ...
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UDL
2022/2/15
UDLの視点で数学の問題集について考える!
数学の授業で使う問題集をどうするかを最近考えています。一般的には数学の授業で使う問題集は、数学科の職員で話し合って、それを学年の生徒たちに購入してもらって授業中に使ったりしています。しかし、数学ができる生徒には簡単で、数学が苦手な生徒にとっては難しすぎる。個別最適な学びが話題にあがるようになり、問題集の在り方についていろいろと考えているところです。 Contents1 問題集についてアンケートを採ると…2 以前から宿題は必要ないと考えていましたが…3 けテぶれ学習法とは4 問題集の在り方を考えながら「宿題 ...
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ICT
2022/2/14
ChromeBookでオンライン授業をする
学級閉鎖でオンライン授業を実施する必要が出てきて、先生たちがどのようにやっているかを確認してみました。 Contents1 ChromeBookだけでオンライン授業を行う2 ChromeBookを2台用意するオンライン授業3 真剣にやるときは MiniMiniを使います4 今後、チャレンジしてみたいのは ChromeBookだけでオンライン授業を行う ICTに詳しくない先生たちは、次のように、ChromeBookをGoogleMeetにつなぐだけでオンライン授業をしていました。 生徒役でオンライン授業に参 ...
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UDL
2022/1/19
個別最適な学びとUDL
令和3年3月に文部科学省から「学習指導要領の趣旨の実現に向けた個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に関する参考資料」(以下、参考資料とする)が出されました。協働的な学びはなんとなくイメージできると思いますが、個別最適な学びは少し捉えづらい感じもします。しかし、学びのユニバーサルデザインと非常に相性がいいのです。今回は「個別最適な学びとUDL」についてまとめていきます。 学習指導要領において示された資質・能力の育成を着実に進めることが重要であり、そのためには、新たな学校における基盤的なツールとなるIC ...
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